ACTIVIDAD VIRTUAL

hacer un cuadro comparativo entre los NAVEGADORES: GOOGLE CHROME, INTERNET EXPLORE, OPERA Y MOZILLA. el cuadro debe llevar: CARACTERÍSTICA, VENTAJAS, DESVENTAJAS Y EL DIBUJO DEL LOGO DE ELLOS.

la actividad se realizara en Word y se enviara al correo del docente (darigonza80@gmail.com) este trabajo se revisara en las clases presenciales

ACTIVIDAD EN CLASE

Navegadores 

De acuerdo a la información relacionada con la historia de los principales navegadores web, plasmada en el documento del enlace, desarrollar en el cuaderno de Informática el taller ubicado al final del  mismo documento.

https://docs.google.com/document/d/1jYNHDpOGO8LniSvHK4zydF8KmI-XXUUEZ5CuUc1a1f0/edit

ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

OBSERVANDO LA IMAGEN DESARROLLAR MINIMO 7 DIFERENCIA

Internet

Internet

El Internet ha sido descrito como una enorme "red de redes." Una red es un grupo de computadoras que están conectadas para que se puedan comunicar la una con la otra y  compartir información. El Internet esta compuesto por millones de redes y computadoras  en distintos hogares que están conectadas alrededor del mundo.

Internet, tanto para adultos como para niños, es un medio sumamente importante. Los niños y los jóvenes utilizan ahora Internet con frecuencia para: 

• Aprender (al tener acceso a información, conocimiento, opiniones, herramientas educa-
   tivas e incluso a profesores); 
• Comunicar (expresar ideas, compartir información y experiencias); 
• Interactuar socialmente con amigos y compañeros; 
• Innovar, crear y mezclar contenidos; 
• Jugar y entretenerse (juegos, películas, música, libros, etc.); 

Cada vez más, estas actividades tienen lugar fuera de casa o la escuela, más allá del computador de escritorio tradicional, en dispositivos de mano, como los smartphones y las tabletas. 

En comparación con otras tecnologías que ofrecen contenidos, como la radio y la televisión, Internet presenta a los padres, tutores y educadores, oportunidades únicas para tomar un papel más directo a la hora de decidir qué pueden ver y hacer sus hijos. Por ejemplo, ellos pueden dirigir al niño hacia un contenido beneficioso y que entretenga, adaptado a la edad de cada niño, su cultura, su capacidad intelectual, su educación, etc. También ofrece la oportunidad de educar a los niños sobre el uso constructivo de Internet y proporcionar directrices para evitar un comportamiento de riesgo en línea y los contenidos inadecuados. 

Es muy importante que todo el mundo (padres, tutores, profesores, instituciones y gobiernos) trabajen conjuntamente para crear entornos seguros y accesibles para los niños y los jóvenes, estén donde estén: en casa, en la escuela o en instalaciones públicas, como las bibliotecas o los cibercafés. Crear estos entornos es responsabilidad de todos, de manera que los niños y los jóvenes puedan disfrutar y aprovechar los aspectos positivos de Internet. 

Además, aunque es importante estar alertado sobre los riesgos potenciales relacionados con los niños que están conectados, también lo es mantener las cosas en su perspectiva adecuada. La educación, el sentido común y unas directrices claras son la mejor forma de empezar. Aunque se ha trabajado mucho en cómo es mejor proteger a los niños, Internet Society considera que se puede hacer todavía más para conferir a niños y jóvenes los poderes necesarios para protegerlos del material potencialmente dañino de Internet, mientras se les permite que hagan un uso completo de las posibilidades y los valores de Internet. 

Actividad en clase:

Responda con tus propias palabras las siguientes preguntas:

1. ¿Qué es Internet?
2. ¿Cómo funciona?
3. ¿Qué ventajas tiene Internet? ¿Qué inconvenientes?
4. ¿Para qué se utiliza Internet?
5. ¿Tienes confianza en el Internet?
6. ¿Eres adicto al Internet? argumente su respuesta
7. ¿Vivirías sin Internet? explique su respuesta

Fases del Proceso Tecnológico

Fases del Proceso Tecnológico

El proceso tecnológico consta de las siguientes fases:

1. Identificar el problema  o la necesidad.
2. Explorar las ideas y diseñar las distintas soluciones que se nos ocurran.
3. Planificar el trabajo.
4. Construir el objeto.
5. Evaluar y comprobar si funciona correctamente.

Así mismo en el proceso tecnológico podemos distinguir:

Material de entrada: 

El material de entrada consiste en la materia prima que se requiere para elaborar un producto. Por ejemplo, en el caso de la producción de cobre fino, o cobre electrolítico, el material de entrada es la piedra mineralizada que viene de la mina.

Procedimiento: 

Es el método que recoge los pasos a seguir en un proceso tecnológico y que, por lo tanto, sirve como guía para la elaboración de un producto. En el procedimiento se describe cómo reconocer los materiales de entrada, las técnicas que son necesarias aplicar, las herramientas a usar, etc. En el procedimiento se realizan los bocetos, donde se indican las medidas, las características de las terminaciones y los detalles que aseguren que el objeto tecnológico dará respuesta a un problema tecnológico planteado.

Producto de salida: 

Es el resultado de un proceso tecnológico y es aquel al que se le asigna un valor en dinero. En otros términos, es el objeto que se desarrolló mediante la aplicación de un procedimiento a un material de entrada. Son productos de salida un zapato, un disquete, un CD, ropa, alimentos, etc. Es importante señalar que en los productos de salida hay productos secundarios o desechos.

Ejemplo de un Proceso Tecnológico: Elaboración de Aceite de Oliva

 link

Actividad en clase : 

1. Selecciona un objeto tecnológico cualquiera y vas a completar la siguiente información:

Objeto tecnológico: _____________________________________________

Determina los materiales principales que lo componen, señala el procedimiento y el producto de salida (aquí se debe incorporar los productos secundarios o desechos).

MATERIAL DE ENTRADA	PROCEDIMIENTO	PRODUCTO DE SALIDA
		Producto principal	Desechos

2. Identifica un problema o necesidad y explica cada una de las fases con las que piensas que los puedes resolver

Problema o necesidad:  ______________________________________________________

• Exploración de las ideas y diseño las distintas soluciones que se te ocurran.
• Planifica el trabajo
• Construye el objeto
• Evalúa y comprueba si funciona correctamente

ACTIVIDAD EN CLASE Nª01

PROCESOS TECNOLÓGICOS 

Resolver el en cuaderno el siguiente cuestionario

• que son los procesos tecnológicos 
• Fases del proceso tecnológico(Explicar cada una de las fases)
• que son los Materiales de entrada
•   que es el procedimiento 
• cuales son los  Material de salida  (producto principal y desechos) 
• escriba un ejemplo de un proceso tecnologico

OBJETOS TECNOLÓGICOS

Copia la siguiente tabla a tu cuaderno y complétala escribiendo los objetos tecnológicos que ha inventado el hombre para resolver las siguientes necesidades: